Φοιτητές

Με βάση την ετήσια γενική απογραφική έρευνα της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας της Ελλάδας (ΕΣΥΕ) που αναφέρεται στη λήξη του ακαδημαϊκού έτους 2007/2008 προκύπτει ότι:

• ο φοιτητικός πληθυσμός των Πανεπιστημίων (165.463 φοιτητές, εκ των οποίων 98.969 γυναίκες), κατά το ακαδημαϊκό έτος 2007-2008, παρουσίασε μείωση 0,9% σε σχέση με το 2006-2007, οι πτυχιούχοι παρουσίασαν αύξηση 14,4%, ενώ η αναλογία φοιτητών προς εκπαιδευτικό προσωπικό είναι 12,4 προς 1.

• ο φοιτητικός πληθυσμός για τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (118.34 φοιτητές εκ των οποίων 60.203 γυναίκες), κατά το ακαδημαϊκό έτος 2007-2008, παρουσιάζει μείωση 8,2% σε σχέση με το 2006-2007, οι πτυχιούχοι παρουσίασαν αύξηση 10,8%, και η αναλογία φοιτητών προς εκπαιδευτικό προσωπικό το 2007/08 ήταν 10,9 προς 1.

Οι φοιτητές αποτελούν ομάδα στόχο για τους Άξονες Προτεραιότητας του Ε.Π:

• 1, 2, 3 («Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 8 Περιφέρειες Σύγκλισης», «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 3 Περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου» και «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 2 Περιφέρειες Σταδιακής Εισόδου»)
• 4, 5, 6 («Αναβάθμιση των συστημάτων αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης και επαγγελματικής εκπαίδευσης και σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας στις 8 Περιφέρειες Σύγκλισης», «Αναβάθμιση των συστημάτων αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης και επαγγελματικής εκπαίδευσης και σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας στις 3 Περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου» και ««Αναβάθμιση των συστημάτων αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης και επαγγελματικής εκπαίδευσης και σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας στις 2 Περιφέρειες Σταδιακής Εισόδου») και
• 10, 11, 12 («Ενίσχυση του ανθρώπινου κεφαλαίου για την προαγωγή της έρευνας και της καινοτομίας στις 8 Περιφέρειες Σύγκλισης», «Ενίσχυση του ανθρώπινου κεφαλαίου για την προαγωγή της έρευνας και της καινοτομίας στις 3 Περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου», «Ενίσχυση του ανθρώπινου κεφαλαίου για την προαγωγή της έρευνας και της καινοτομίας στις 2 Περιφέρειες Σταδιακής Εισόδου»).

2η Τροποποίηση της Πράξης “ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ” με κωδικό MIS 299931 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση”

ΑΠ 5 (PDF | 1.459 kB)

1η Τροποποίηση της με αρ. πρωτ. 189/10-01-2012 Ανοιχτής Πρόσκλησης με κωδικό 146 στο πλαίσιο της Κατηγορίας Πράξης “Παρεμβάσεις ανάδειξης και υποστήριξης καινοτόμων επιχειρηματικών ιδεών“.

Το αρχείο της 1ης Τροποποίησης της Πρόσκλησης (PDF| 576 KB)

Περισσότερα »

1η Τροποποίηση της Πράξης “ΔΟΜΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ (ΔΑΣΤΑ) ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)” με κωδικό MIS 305666 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση”

ΑΠ 5 (PDF|1.460 KB)

1η Τροποποίηση της Πράξης “ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ (ΓΔ) ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)” με κωδικό MIS 311496 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση”

ΑΠ 5 (PDF|1.529 KB)

4η Τροποποίηση της Πράξης “ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΆΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΕΙ ΣΕΡΡΩΝ” με κωδικό MIS 299958 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση”

ΑΠ 5 (PDF|1.195 KB)

1η Τροποποίηση της Πράξης “ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ” με κωδικό MIS 299912 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση”

ΑΠ 4 (PDF|1.459 KB)

3η Τροποποίηση της Πράξης “ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΆΣΚΗΣΗ ΙΟΝΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ” με κωδικό MIS 299944 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση”

ΑΠ 4 (PDF|1.195 ΚΒ)

2η Τροποποίηση της Πράξης “ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ TEI ΛΑΡΙΣΑΣ” με κωδικό MIS 299951 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση”

ΑΠ 4 (PDF|1.196 KB)

1η Τροποποίηση της Πράξης “ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ TEI ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ” με κωδικό MIS 299960 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση”

ΑΠ 4 (PDF|1.195 KB)

1η Τροποποίηση της Πράξης “ΔΟΜΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ” με κωδικό MIS 332280 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση”

ΑΠ 5 (PDF|1.462 KB)