Σας ενημερώνουμε ότι ο νέος μας ιστοχώρος είναι https://empedu.gov.gr.

Μαθητές

Το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Εκπαίδευση & Δια Βίου Μάθηση” με τη συγχρηματοδότηση του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου, υλοποιώντας τη στρατηγική του Υπουργείου Παιδείας Δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, χρηματοδοτεί έργα που αφορούν στους μαθητές της χώρας.

Ένας από τους στόχους του Προγράμματος είναι η ενίσχυση, βελτίωση και αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης, Πρωτοβάθμιας και  Δευτεροβάθμιας γενικότερα.

Οι παρεμβάσεις που συγχρηματοδοτούνται μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος στηρίζονται σε μια νέα αντίληψη για το σχολείο, το εγχείρημα που ονομάζεται «Νέο Σχολείο». Σκοπός του Προγράμματος είναι η προσαρμογή του ελληνικού σχολείου στις ανάγκες της σύγχρονης εποχής, βάζοντας στο επίκεντρο το μαθητή. Οι επιλογές, οι ρυθμίσεις, οι επενδύσεις, οι αποφάσεις αφορούν πρώτα από όλα την ποιότητα της εκπαίδευσης δηλαδή στο αποτέλεσμα για τον μαθητή .

Πρωταγωνιστής είναι ο μαθητής χωρίς κοινωνικές, οικονομικές, μορφωτικές, θρησκευτικές ή πολιτισμικές διακρίσεις και ανισότητες με αρωγό τον μαχόμενο εκπαιδευτικό.

Το Νέο Σχολείο είναι πρώτα απ’ όλα ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΩΡΙΣ…ΤΟΙΧΟΥΣ! Ένα σχολείο ανοικτό στις ιδέες, και στην κοινωνία, στην γνώση και το μέλλον, που αξιοποιεί κάθε σύγχρονο εργαλείο. Ο διαδραστικός πίνακας, το ηλεκτρονικό βιβλίο, το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, ο προσωπικός μαθητικός υπολογιστής είναι τα μέσα που:

  • διευρύνουν τους ορίζοντες κάθε μαθητή και μαθήτριας,
  • καταργούν τα σύνορα της γνώσης,
  • διευκολύνουν την επικοινωνία με τον εκπαιδευτικό,
  • συνδράμουν στο να ολοκληρώνεται η μαθητική διαδικασία στο σχολείο,  ώστε   «η τσάντα να μένει στο σχολείο»,
  • εμπλουτίζουν τον μαθητικό βίο με δραστηριότητες εκπαιδευτικού παιχνιδιού και δημιουργικές εργασίες.

Στο Νέο Σχολείο οι μαθητές θα αναπτύσσουν ταυτόχρονα αυτόνομη δράση, συλλογικό κοινωνικό πνεύμα, και περιβαλλοντική συνείδηση και έτσι:

  • Ο Μαθητής γίνεται «μικρός διανοούμενος». Αποκτά Μεγαλύτερη ικανότητα και άνεση στην χρήση, προφορικά και γραπτά, της ελληνικής γλώσσας. Έρχεται σε επαφή με το λογοτεχνικό πλούτο, το θέατρο , τη μουσική, την ιστορία και το πολιτισμό γενικότερα.
  • Ο Μαθητής γίνεται «μικρός Επιστήμονας. Αποκτά γνωστική επάρκεια στον χειρισμό των μαθηματικών εννοιών, την εφαρμογή τους στην καθημερινή ζωή, και παράλληλη ανάπτυξη της μαθηματικής λογικής και αφαιρετικής ικανότητας. Κατακτά αντίστοιχες γνώσεις και δεξιότητες στις φυσικές επιστήμες και την τεχνολογία.
  • Ο Μαθητής γίνεται «μικρός ερευνητής». Αποκτά ποιότητα και ταχύτητα στην ανάλυση και στη σκέψη, επάρκεια στη χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας ώστε με κριτική ικανότητα να μπορεί να επιλέγει μέσα από την πληθώρα πληροφοριών και γνώσεων που έχει πλέον στην διάθεση του.
  • Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσομαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον μιας ξένης γλώσσας  και σε δεύτερη φάση δυο ξένων γλωσσών   που  τον εξοικειώνουν με άλλες κουλτούρες, ευνοούν την ευρωπαϊκή και διεθνή επικοινωνία, και αποτελούν εφόδια επαγγελματικής σταδιοδρομίας. Με την βοήθεια του δάσκαλου και της τεχνολογίας, η γλωσσομάθεια μετατρέπεται από προσόν για λίγους, σε εργαλείο για όλους.
  • Ο Μαθητής κατακτά το «Μαθαίνω πώς να μαθαίνω», και δίνεται τέλος στο «μαθαίνω απ’ έξω»,  με νέες διδακτικές μεθόδους, εκπαιδευτικά υλικά και ψηφιακά εργαλεία
  • Ο Μαθητής γίνεται συνειδητός Έλληνας Πολίτης – Πολίτης του κόσμου.  Ο μαθητής ενδυναμώνει την ελληνική ταυτότητα και συνείδηση με βάση τις αξίες της συλλογικότητας και της αλληλεγγύης, τον σεβασμό και  αναγνώριση των άλλων. Με γνώση και υπερηφάνεια για την ιστορία και τον πολιτισμό μας, μαθαίνει να ζει και προοδεύει μέσα στο σύγχρονο πολυπολιτισμικό περιβάλλον, μέσα και έξω από την χώρα.

Στο πλαίσιο αυτό σχεδιάζονται και υλοποιούνται τα έργα που αναφέρονται στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Εκπαίδευση & Δια Βίου Μάθηση”.

Αρχείο για "Μαθητές"

Σχετικό έργο Εντάχθηκε

2η Τροποποίηση της Πρόσκλησης (Α.Π 3380/23-03-2010) για υποβολή προτάσεων στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» για την Πράξη με τίτλο «Εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη» για ένταξη και χρηματοδότηση στο πλαίσιο του Άξονα Προτεραιότητας 1.

Το αρχείο της 2ης τροποποίησης της Πρόσκλησης (PDF| 524 KB)

Περισσότερα »

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

26/05/2015 1η Τροποποίηση της Πράξης “Δράσεις για τον Πολιτισμό στην Εκπαίδευση: ανάδειξη και αξιοποίηση στοιχείων μνημειακής αρχιτεκτονικής της Περιφέρειας Ηπείρου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση” με κωδικό MIS 453650 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση”.

ΑΠ 1 (PDF| 1,46 MB)

Περισσότερα »

Σχετικό έργο Εντάχθηκε

3η Τροποποίηση της Πρόσκλησης για υποβολή προτάσεων στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ  ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» για την κατηγορία πράξης «Πρακτική Άσκηση ΕΠΑΣ μαθητείας», για την πράξη «Πρακτική Άσκηση των ΕΠΑΣ Μαθητείας του ΟΑΕΔ»

Το αρχείο της 3ης Τροποποίησης (PDF|232 KB)

Περισσότερα »

(05-12-2014) Πρόσκληση με αρ. πρ. 25227/05-12-2014 [κωδ. ΝΕΟΕΠ10]για την υποβολή προτάσεων στο “Ε.Π. “Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση” για την Πράξη “Ανάπτυξη πληροφοριακού συστήματος συλλογής και επεξεργασίας δεδομένων που αφορούν στην αντιμετώπιση του φαινομένου της πρόωρης σχολικής εγκατάλειψης”

Το αρχείο της Πρόσκλησης (PDF | 646 KB)

(28-11-2014) Ορθή επανάληψη ως προς τον κωδικό [κωδ. ΝΕΟΕΠ09] της υπ’  αρ.πρ. 23817/19-11-2014 Πρόσκλησης για υποβολή προτάσεων για την Πράξη «Αναβάθμιση της ποιότητας της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης – Νέα Προγράμματα Σπουδών για το ΕΠΑ.Λ.» στους Άξονες Προτεραιότητας 4,5 και 6 του Ε.Π. “Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση”

Ανακοινοποίηση της Πρόσκλησης (PDF | 656 KB)

Περισσότερα »

Αναμένονται Προτάσεις

Ανοιχτή Πρόσκληση (Α.Π. 23183/12-11-2014) με κωδ. 189 για υποβολή προτάσεων για την Κατηγορία Πράξης «Ενισχυτική Διδασκαλία», Πράξη «Οργάνωση και Λειτουργία Κέντρων Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης στα Επαγγελματικά Λύκεια» στον Άξονα Προτεραιότητας 1 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση».

Το αρχείο της Πρόσκλησης (PDF| 581 KB)

Τα συνοδευτικά αρχεία της Πρόσκλησης (σε .zip μορφή)

Ένταξη της Οριζόντιας Πράξης “Ανάπτυξη Κατάλληλης Υποδομής για την Εφαρμογή Πρόσθετης Ηλεκτρονικής Στήριξης Μαθητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης” με κωδικό MIS 492345 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση”

ΑΠ 1-2-3 (PDF|1.856 KB)

7.12.2016 Απόφαση Απένταξης_492345 (PDF|974 KB)

Σχετικό έργο Εντάχθηκε

1η τροποποίηση της πρόσκλησης (Α.Π. 19412/06-10-2014) με κωδ. 187 για υποβολή προτάσεων για την Κατηγορία Πράξης «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ» και την Πράξη «“ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ”. ΔΡΑΣΕΙΣ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ “ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ” ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ» στους Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση».

Το αρχείο της 1ης τροποποίησης της Πρόσκλησης (PDF| 260 ΚΒ)

Περισσότερα »

2η Τροποποίηση της Πράξης “ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2012 – 2015 ” στους Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3, με κωδικούς MIS 427954, 427955 και 427956 αντίστοιχα, στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση”

ΑΠ1 (PDF|1,53 MB) – ΑΠ2 (PDF|1,53 MB) – ΑΠ3 (PDF|1,53 MB)

Περισσότερα »

Πρόσκληση (Α.Π. 19413/06-10-2014) με κωδ. 188 για υποβολή προτάσεων για την Κατηγορία Πράξης «Νέο σχολείο (σχολείο 21ου αιώνα) – Αναμόρφωση νέων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και πιλοτική εφαρμογή» και την Πράξη «Αναβάθμιση των Ιεροσπουδαστηρίων – Παιδαγωγική υποστήριξη της διδασκαλίας του Κορανίου στους μαθητές μέλη της Μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης» στον Άξονα Προτεραιότητας του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση».

Το αρχείο της Πρόσκλησης (PDF| 448 ΚΒ)
Τα συνοδευτικά αρχεία της Πρόσκλησης(σε .zip μορφή)