Οι πρόσφατες προσκλήσεις που εξέδωσε η Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» για έργα συγχρηματοδοτούμενα από το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», μέσω των οποίων θα γίνει πραγματικότητα η νέα Εκπαιδευτική Στρατηγική του Υπουργείου Παιδείας, Δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων για ένα νέο σχολείο και ένα νέο εκπαιδευτικό σύστημα, αφορούν έργα καινοτόμα, αρκετά περίπλοκα, που απαιτούν συστηματική, ουσιαστική συνεργασία μεταξύ των δυνητικών δικαιούχων και έχουν υψηλές ποιοτικές απαιτήσεις σε επίπεδο σχεδιασμού και μετέπειτα υλοποίησης.
Κατά το διάστημα που μεσολάβησε από την έκδοση των σχετικών προσκλήσεων, βάσει των ενημερωτικών και διευκρινιστικών συζητήσεων με τους δυνητικούς δικαιούχους αλλά και με τους μετέπειτα φορείς λειτουργίας, αναδείχθηκε για την Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης και την αρμόδια Ειδική Γραμματέα Ευρωπαϊκών Πόρων η αναγκαιότητα λήψης των ακολούθων αποφάσεων:
(α) ΠΑΡΑΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΘΕΣΜΙΑΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ: Είναι αναγκαίο να παραταθεί η προθεσμία υποβολής των προτάσεων και σχετικών τεχνικών δελτίων για να δοθεί μεγαλύτερος χρόνος προετοιμασίας στους δυνητικούς δικαιούχους, ιδίως στα έργα που απαιτούνται συμπράξεις, ενόψει της ανάγκης διαμόρφωσης ενός συνεκτικού και λειτουργικού πλαισίου συνεργασίας μεταξύ των συμπραττόντων φορέων. Σημαντική παράμετρος που επιβάλει επίσης την παράταση της προθεσμίας υποβολής είναι ο μόλις πρόσφατος διορισμός των διοικήσεων σε κάποιους εκ των δυνητικών δικαιούχων στους οποίους απευθύνονται οι προσκλήσεις. Ιδιαίτερα όσον αφορά δε τα έργα, για τα οποία απαιτείται συγκριτική αξιολόγηση (προσκλήσεις με κωδικούς αριθμούς 58, 59 και 60), κατατέθηκαν σχετικά αιτήματα από ενδιαφερόμενους υποψηφίους για μεγαλύτερο χρόνο προετοιμασίας, λόγω των υψηλών απαιτήσεων σχεδιασμού των έργων, όπως περιγράφονται αναλυτικά στην πρόσκληση.
Σε κάθε περίπτωση, ενόψει των δεσμεύσεων της Ειδικής Υπηρεσίας Διαχείρισης για την ταχύτερη δυνατή αξιοποίηση και απορρόφηση των διατιθέμενων κονδυλίων, η Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης θα βρίσκεται σε απόλυτη διαθεσιμότητα για την υποστήριξη των δικαιούχων καθώς και σε απόλυτη ετοιμότητα συνεργασίας, έτσι ώστε να διασφαλισθεί μετά την υποβολή των προτάσεων (i) η γρηγορότερη δυνατή ένταξη των σχετικών πράξεων στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα και συνεπακόλουθα (ii) η ένταξη στη σχετική Συλλογική Απόφαση Επενδύσεων (ΣΑΕ) του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων & (iii) η υποβολή αιτήματος πληρωμής για τάχιστη διαθεσιμότητα κονδυλίων.
Αντιστοίχως, η Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης για την επίτευξη του ανωτέρω σκοπού, απευθύνει έκκληση και στους δυνητικούς δικαιούχους των έργων για τη μέγιστη δυνατή διαθεσιμότητα και ετοιμότητα συνεργασίας.
Για τους ανωτέρω λόγους, αποφασίζεται η παράταση της προθεσμίας υποβολής προτάσεων και τεχνικών δελτίων
- Μέχρι τις 30 Απριλίου 2010 για τις πράξεις των προσκλήσεων με κωδικούς αριθμούς 58,59 και 60 και συγκεκριμένα:
– Για την πράξη «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» της κατηγορίας πράξης «Διαπολιτισμική Εκπαίδευση» (σχετική η πρόσκληση υπ’ αρ. πρωτ. 3378/23-3-2010 – Κωδ. 58 [1])
– Για την πράξη «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών» της κατηγορίας πράξης «Διαπολιτισμική Εκπαίδευση» (σχετική η πρόσκληση υπ’ αρ. πρωτ. 3379/23-3-2010 – Κωδ. 59 [2])
– Για την πράξη «Εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη» της κατηγορίας πράξης «Διαπολιτισμική Εκπαίδευση» (σχετική η πρόσκληση υπ’ αρ. πρωτ. 3380/23-3-2010 – Κωδ. 60 [3]) - Μέχρι τις 21 Μαϊου 2010 για τις πράξεις των προσκλήσεων με κωδικούς αριθμούς 55, 61, 62, 63, 64, 65 και 66 και συγκεκριμένα:
– Για την πράξη «Αποτίμηση – αξιολόγηση της υπάρχουσας κατάστασης στα ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ, και σχέδιο εφαρμογής των εκπαιδευτικών πολιτικών & παρεμβάσεων του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων» της κατηγορίας πράξης «Αναμόρφωση προγραμμάτων σπουδών ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ» (σχετική η πρόσκληση υπ’αρ πρωτ 2796/12-03-2010 – Κωδ. 55 [4])
– Για την πράξη «Προδιαγραφές Και Ανάπτυξη Ψηφιακής Εκπαιδευτικής Πλατφόρμας, Υποδομές Ψηφιακής Βάσης Γνώσεων, Δημιουργία Προτύπων Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού, Καταγραφή και Συγκέντρωση ήδη παραχθέντος Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» της κατηγορίας πράξης «Ανάπτυξη Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού – Ψηφιακή Βάση Γνώσεων – Υποδομές για ένα Ψηφιακό Σχολείο» (σχετική η πρόσκληση υπ’αρ πρωτ 3741/31-03-2010 – Κωδ. 61 [5])
– Για την πράξη «Ψηφιακές Παρεμβάσεις και μαθησιακές διαδικασίες στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση» της κατηγορίας πράξης «Ψηφιακές Παρεμβάσεις και μαθησιακές διαδικασίες στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση» (σχετική η πρόσκληση υπ’αρ πρωτ 3997/01-04-2010 – Κωδ. 62 [6])
– Για την πράξη «Εξορθολογισμός Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» της κατηγορίας πράξης “Eξορθολογισμός Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης” (σχετική η πρόσκληση υπ’ αρ πρωτ 4417/13-04-2010 – Κωδ. 63 [7])
– Για τις πράξεις «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα)– Νέο πρόγραμμα σπουδών» , «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα)– Πιλοτική εφαρμογή», «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα)– Γενίκευση εφαρμογής» και «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα)– Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών» της κατηγορίας πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα)– Αναμόρφωση νέων εκπαιδευτικών προγραμμάτων» (σχετική η πρόσκληση υπ’ αρ πρωτ 4416/13-04-2010 – Κωδ. 64 [8])
– Για την πράξη «Διαφοροποιημένη Ξενόγλωσση Εκπαίδευση για το Νέο Σχολείο (Σχολείο του 21ου αιώνα) – Πρόγραμμα Υποστήριξης των εξετάσεων του κρατικού πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας μέσα στο Σχολείο» της κατηγορίας πράξης «Εφαρμογή ξενόγλωσσων προγραμμάτων σπουδών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» (σχετική η πρόσκληση υπ’αρ πρωτ 4415/13-04-2010- Κωδ. 65 [9])
– Για την πράξη «Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας – Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης» της κατηγορίας πράξης «Αξιολόγηση σχολικών μονάδων» (σχετική η πρόσκληση υπ’ αρ. πρωτ. 4418/13-4-2010-κωδ. 66 [10])
(β) ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΕΙΣ/ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΩΝ: Βάσει των συζητήσεων με τους δυνητικούς δικαιούχους, τους φορείς πρότασης αλλά και τους σχεδιαζόμενους φορείς λειτουργίας των πράξεων των προσφάτως προκηρυχθεισών προσκλήσεων, διαπιστώθηκε η ανάγκη να γίνουν οι εξής τροποποιήσεις / βελτιώσεις στην περιγραφή και στους όρους υλοποίησης των έργων ενώ σε μία περίπτωση κρίθηκε αναγκαία η διεύρυνση του φάσματος των προσκαλούμενων δυνητικών δικαιούχων.
Ειδικότερα:
– Για την πράξη «Αποτίμηση – αξιολόγηση της υπάρχουσας κατάστασης στα ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ, και σχέδιο εφαρμογής των εκπαιδευτικών πολιτικών & παρεμβάσεων του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων» της κατηγορίας πράξης «Αναμόρφωση προγραμμάτων σπουδών ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ» (σχετική η πρόσκληση υπ’αρ πρωτ 2796/12-03-2010 – Κωδ. 55 [4]) κρίθηκε αναγκαίο να προβλεφθεί ότι η αξιολόγηση θα γίνει με διαγνωστική εργασία πεδίου σε κάθε ΕΠΑΛ της χώρας (δε θα δύναται δηλαδή να είναι δειγματοληπτική) και αντίστοιχα αποφασίσθηκε αύξηση του ενδεικτικού προϋπολογισμού από 100.000 € σε 600.000 €,
– Για την πράξη «Προδιαγραφές Και Ανάπτυξη Ψηφιακής Εκπαιδευτικής Πλατφόρμας, Υποδομές Ψηφιακής Βάσης Γνώσεων, Δημιουργία Προτύπων Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού, Καταγραφή και Συγκέντρωση ήδη παραχθέντος Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» της κατηγορίας πράξης «Ανάπτυξη Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού – Ψηφιακή Βάση Γνώσεων – Υποδομές για ένα Ψηφιακό Σχολείο» (σχετική η πρόσκληση υπ’αρ πρωτ 3741/31-03-2010 – Κωδ. 61 [5]) κρίθηκε αναγκαίο να διευρυνθεί το φάσμα των προσκαλούμενων δυνητικών δικαιούχων με την προσθήκη του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας
– Για την πράξη «Ψηφιακές Παρεμβάσεις και μαθησιακές διαδικασίες στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση» της κατηγορίας πράξης «Ψηφιακές Παρεμβάσεις και μαθησιακές διαδικασίες στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση» (σχετική η πρόσκληση υπ’αρ πρωτ 3997/01-04-2010 – Κωδ. 62 [6]) κρίθηκε αναγκαίο να επισημανθεί : (α) η δυνατότητα αξιοποίησης του υλικού που θα προκύψει από την υλοποίηση του έργου που προβλέπεται στην πρόσκληση 3741/31-03–2010 με κωδικό [61] , της κατηγορίας πράξης «Ανάπτυξη Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού – Ψηφιακή Βάση Γνώσεων – Υποδομές για ένα Ψηφιακό Σχολείο» και της πράξης «Προδιαγραφές Και Ανάπτυξη Ψηφιακής Εκπαιδευτικής Πλατφόρμας, Υποδομές Ψηφιακής Βάσης Γνώσεων, Δημιουργία Προτύπων Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού, Καταγραφή και Συγκέντρωση ήδη παραχθέντος Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» και (β) η συνεπακόλουθη δυνατότητα συνεργασίας ή σύμπραξης με τους δικαιούχους και φορείς υλοποίησης του σχετικού έργου, αν κριθεί αναγκαίο
– Για τις πράξεις «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα)– Νέο πρόγραμμα σπουδών» , «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα)– Πιλοτική εφαρμογή», «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα)– Γενίκευση εφαρμογής» και «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα)– Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών της κατηγορίας πράξης “ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα)– Αναμόρφωση νέων εκπαιδευτικών προγραμμάτων ” (σχετική η πρόσκληση υπ’ αρ πρωτ 4416/13-04-2010 – Κωδ. 64 [8]) , κρίθηκε σκόπιμο – για να αποφευχθούν οι συγχύσεις που διαπιστώθηκαν μέχρι σήμερα μεταξύ της εν λόγω κατηγορίας πράξης και των έργων (κατηγοριών πράξεων) που αφορούν οι προσκλήσεις με κωδικούς 61 και 62 – να απαλειφθούν οι αναφορές περί του ψηφιακού υλικού και των ψηφιακών εφαρμογών που θα υποστηρίζουν το έργο, που είχαν γραφεί σε αρκετά σημεία της περιγραφής του τρόπου προετοιμασίας και του τρόπου λειτουργίας του Νέου Σχολείου.
Για τις τροποποιήσεις/βελτιώσεις αυτές εκδίδονται σήμερα οι απαιτούμενες τροποποιητικές αποφάσεις καθώς και οι αντίστοιχες επικαιροποιήσεις των σχετικών προσκλήσεων, οι οποίες αναρτώνται άμεσα στην ιστοσελίδα του Επιχειρησιακού Προγράμματος
Το αρχείο της ανακοίνωσης [11] (DOC|365 KB)